Бастауыш сынып сабақтары

Кезеңдер

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг: Тілек шеңбер: мезгілдер арқылы топқа бөлемін. Алтын ережені еске түсіру

Шеңбер жасап, бір-біріне жақсы тілектер тілейді, алтын ережені еске түсіреді.

Білу

Үй тапсырмасы:  «Сен – маған, мен - саған» әдісі
І топ . Қасымның  орнында сен болсаң  не істер  едің?                     ІІ топ  -Әңгімеміз  сонымен  не туралы болды?                             ІІІ топ.  Қыс дегенде ойларыңа не түседі? (асссоция құру)       Егер сен қыс болсаң не  істер едің? (балалардың  пікірлерін  тыңдау)

Берілген сұрақтарға жауап береді. Бір-бірінің қатесін тексереді.

Түсіну

Жаңа сабақ :          Сөзжұмбақ шешу

А) Ұзатылған қыз киетін үшкіл  бас киім.   (сәукеле)                  Ә) Қыста терезені  не басып қалады?           (қырау)                    Б) «Ақ боран» әңгімесіндегі   басты  кейіпкер кім?  (Қасым)    В) Талдың  басында, желі бар қасында                                      Там тұр саялы, достарға аялы        (құстың ұясы)                        Г) Егістік жердің тақта-тақта етіп , жал топырақпен бөліп қойған  бөлшегі (атыз)                                                                    Д) Қасымның  фамилиясы   (Тілеукенов)                                    Ж) Қасым  қайда жатып  оқыды?                                                  З)  Қара түсті қарқылдақ,Ұшып қалып  жалпылдап   Қоқыстарды шоқиды  Жеміздейді  там-тұмдап             (қарға)  Л) Түнде жортады,жарықтан  қорқады           (жарғанат)          М) Аспанда не бар?                                                                 -Сонымен қандай сөз шықты?                                                   Ендеше біз бүгін  қазақстандық  жазушысы  М.Зверовтың    «Суықторғай» әңгімесімен  танысамыз.                              (дәптерге күнді жазып тақырыпты жазу)                           Максим Дмитреевич  Зверов  (1896-1996) Барнаул  қаласында  туған.Басты жазатын  тақырыбы- табиғат құпияларымен  көріністері.                                                                                           —  суықторғай  деген не?  Құс                                         

 Жұмбақты шешеді, автор туралы мағұлматты тыңдайды
<!-- [if !supportLineBreakNewLine] -->
<!-- [endif] -->

Қолдану

<!-- [if !supportLists] --> 6.     <!-- [endif] -->  Оқулықпен жұмыс  

Ал енді қазір «Суықторғай » әңгімесін оқып  талдаймыз.Бәріміз кітабымызды ашып, әңгімені үш бөлікке бөліп аламызда  оқуға кірісеміз .                                                                                           3 оқушыға оқыту   оқиды да  осы бөліктерге   ат қоямыз.
1. Қысқы серуен
2. Жұмбақ із
3. Ашыққан суықторғай
4. Жайлы қоныс
5. Көктемді қарсы алуы

 Бөлімдерді оқып, ат қояды.

Оқулықпен жұмыс жүргізеді.

Талдау

Сергіту сәті. Топтық жұмыс:

«Ыстық орындық» 12 минут
Сұрақ - жауап: оқушылар сұрақ қояды                                          1. Мәтін не туралы?
2. Суықторғайды тауып алған кім, оны қайда алып келді?
3. Мәтін қандай үлгіде жазылған?

Сұрақ –жауапқа жауап береді.

Жинақтау

 БАП әдісі(басқа адамдардың пікірі) 7 минут
Суықторғайдың аянышты халі суреттелген тұсты тауып оқы. Сызбаны толықтыр.

<!-- [if gte vml 1]> <!-- [if !vml] --> <!-- [endif] --> Көздері

<!-- [if gte vml 1]> <!-- [if !vml] --> <!-- [endif] --> Жүрегі

<!-- [if gte vml 1]> <!-- [if !vml] --> <!-- [endif] --> Денесі

тақырыпты түсіну деңгейін анықтайды, қорытынды жасайды

Бағалау

<!-- [if gte vml 1]> <!-- [if !vml] --> <!-- [endif] --> Бағалау. «Соңғы 1 минут» З минут
 «Егер мен оның орнында болсам...» деген ойды әрбір оқушы өз ойымен толықтырады.

Кері байланыс жасайды, өз ойларын толықтырады

Рефлексия

Үйге тапсырма: мәнерлеп оқу, түсінігін айту.
Бағалау.
Қалыптастырушы бағалаулар: Өзін - өзі бағалау.Жиынтық бағалау