Русский язык и литература краткосрочный план

Тема урока: § 58 Хобби известных людей 

СШ имени А.Исмаилулы 

Дата: 16.02.2018 

ФИО учителя: Тильманбетова Г.К. 

КЛАСС 7 

Количество присутствующих 

Количество отсутствующих 

Цели обучения 

Ч 7.3.4.1- использовать виды чтения, включая поисковое 

ИЯЕ 7.5.1.3 -  выписать местоимения и определить их разряд 

Ожидаемый результат 

Все учащиеся смогут: 

 находить в предложении местоимения и записывать их; 

обозначать окончания местоимений., указывать их разряд. 

выписывать  предложения с местоимениями., определить  их синтаксическую роль; 

Большинство учащихся будут уметь: 

Выписывать  из текста    все местоимения и опре­делить их разряд: 

Некоторые учащиеся смогут: 

Формулировать  «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту: 

 Подготовить  сообщение на тему «Увлечения известных музыкантов», включая в свой рассказ изученные местоимения. 

Языковая цель 

Учащиеся могут: строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи 

Ключевые слова и фразы:  Уолт Дисней, диснейленд, железная дорога 

Используемый язык для диалога/письма на уроке:  русский. 

Вопросы для обсуждения: Что заменяет именные части речи? 

Предыдущее обучение 

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи. 

Ресурсы 

Учебник, дескрипторы,  план синтаксического разбора, 

План 

Планируемые сроки 

Планируемые действия 

0–2 мин 

I. Организационный момент. 

Создание коллаборативной среды. 

Начало урока 

10 минут 

II. Актуализация знаний. 

(К) 380. Ознакомьтесь с планом морфологического разбора местоимения.    

III. Изучение нового материала. 

381. Метод « Чтение с остановками» Прочитайте текст. О чём вы узнали? Сформулируйте «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту. 

Дескрипторы к заданиям: 

- прочитать текст, 

- сформулировать «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту. 

Середина урока 

20 минут 

IV. Освоение изученного материала.  

382. Выпишите из текста «Уолт Дисней и его железная дорога» все местоимения и опре­делите их разряд. 

Дескрипторы к заданиям: 

- прочитать текст, определить основную мысль 

- выписать из текста все местоимения, 

-определить разряд местоимений. 

 Физкультурная минутка 

 (К.И.) Упр.384. Прочитайте текст. Какую новую информацию вы получили? Выпишите предложения с местоимениями. Определите их синтаксическую роль. 

V. Закрепление изученного материала. 

Составление синквейна к слову  путешествие.  

Конец урока 

8 минут 

Упр. 385. Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.                                                                            Для самостоятельного изучения предлагается «УС». Подготовьте сообщение на тему «Увлечения известных музыкантов», включая в свой рассказ изученные местоимения. 

Рефлексия 

Как проходило занятие? Что было удачно? Что было неудачно? Что Вы хотите изменить? В какой поддержке Вы нуждаетесь? 

Рефлексия 

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 

1: 

2: 

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 

1: 

2: