Урок русского языка в 1 классе

УРОК 15. Безопасность в классе 

Школа имени А.Исмаилулы 

Дата: 16.10.18г. 

Ф.И.О. преподавателя: Тильманбетова Г.К. 

КЛАСС: 1 

Количество  присутствующих: 

Количество  отсутствующих: 

Цели обучения, которым посвящен урок 

<!-- [if !supportLists] --> 1.1.2.1.                    <!-- [endif] --> Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий). 

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни. 

1.2.3.1.Понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы. Понимать значение знакомых слов в тексте. 

Учебная цель 

Знать слова, обозначающие действия учеников на уроке. Уметь применять слова, обозначающие действия учеников на уроке, при составлении предложений (в жизненной ситуации). 

Предполагае мый 

результат 

Все учащиеся смогут: называть ключевые‘ слова по заданной теме; слушать и понимать учителя; понимать значение новых слов по теме; распознавать и произносить звуки [т, т]. 

Большинство учащихся смогут:Составлять простые предложения по теме урока; понимать значение  слов и словосочетаний в небольших текстах;  читать слоги с буквой Т   

Некоторые учащиеся смогут:Составлять простые предложения по заданной теме; 

вместе с учителем читать предложения в небольших текстах; называть слова с буквой Т 

Языковая цель 

Полиязычие: урок-сабақ-lesson  

Основные термины и словосочетания: Звук-буква-слог 

Используемый язык для диалога\письма на уроке: Что делают ученики на уроке? 

<!-- [if !supportLists] --> -           <!-- [endif] --> Ты так делаешь? 

Материал прошедших уроков 

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по  разделу «Все обо мне» и темам «Предметы в классе», «Модель и план классной комнаты» 

Буквы и звуки: А а, Н н, JI л,Р,р,О,о. Чтение слогов 

План 

Планир время 

Запланированная деятельность 

Ресурсы 

Начало урока. 

10 мин 

<!-- [if !supportLists] --> 1.              <!-- [endif] --> Организационный момент 

Приветствие учащихся. Сообщение темы урока. 

<!-- [if !supportLists] --> 2.              <!-- [endif] --> Актуализация знаний. 

(Д) Учитель предлагает посмотреть видео из киножурнала «Ералаш»- «День вежливости»  Беседа по содержанию 

Что ученики делают на уроке? 

Что они делают на перемене? 

Какие правильные советы вы можете дать героям видеожурнала? 

Видео 

киножурнал «Ералаш» 

Сюжетные картинки по теме 

Середина урока 

20 мин 

Безопасность в классе 

(К) Игра на внимание. «Это я, это я, это все мои друзья» 

(Г) Учитель предлагает ребятам разделиться на группы и создать запрещающие  и разрешающие знаки поведения в школе. 

3.Работа с учебником 

1. Просмотр иллюстрации и беседа по ней: правильно или неправильно ведут себя ученики на уроке? 

Подскажите, как нужно вести себя в школе, на уроке? 

(Г;Ф) Вместе с учителем ученики составляют предложения используя предметные картинки и слова.Чтение предложения. 

Чтение вместе с учителем.Заучивание стихотворения про букву Т. 

4. Работа в рабочей тетради. 

 1.Раскрась знаки-картинки 

2.Заштрихуй букв Т. Пропиши ее. 

3. Раскрась участки с буквой Т 

Картинки –знаки «можно», «нельзя» 

Учебник, задание1 

«Драться», «Общаться» и т.д 

Учебник, задание2 

Учебник, задание 3,4,5 

Рабочая тетрадь. 

Конец урока.  

5 мин. 

5. Итог урока. (К, Ф) Покажите хорошие примеры в готовых работах, чтобы отменить успехи учащихся, и оставьте образцы для последующей работы 

Рефлексия